IJĀZAH NETWORK

เครือข่ายสายอิญาซะฮ์

สายแห่งการรับอนุญาตสืบทอดวิชา · จากครูสู่ศิษย์ต่อเนื่องเป็นสายโซ่

แผนผังสายการถ่ายทอดอิญาซะฮ์ของตำราฟิกฮ์ หะดีษ กะลาม และสารพัดวิชาในรูปแบบเครือข่ายที่ (เกือบ) เชื่อมโยงถึงกันทั้งหมด

สาย
ผู้รายงาน
แหล่งอ้างอิง
01
แผนภูมิเครือข่าย

สายต่อเนื่องของผู้รายงาน

แตะที่ใครคนใดคนหนึ่ง เพื่อเน้นสายเชื่อมและดูประวัติผู้รายงาน

ภาพคัดสรร บน = ครูรุ่นก่อน · ล่าง = ศิษย์รุ่นหลัง
กำลังเตรียมแผนภูมิ…

เคล็ดลับ: ลากเพื่อเลื่อน · ล้อเมาส์/บีบสองนิ้วเพื่อซูม · แตะพื้นที่ว่างเพื่อล้างการเน้น

เส้นทางระหว่างบุคคล
จากผู้รายงาน
ถึงผู้รายงาน
คำอธิบายสัญลักษณ์
ระดับผู้รายงาน (ขอบแคปซูล = คำตัดสิน)
ต้นสาย / ผู้รับสุดท้าย (นบี · ผู้ถือสายสุดท้าย) — แดง
เศาะหาบะฮ์ — ขอบหมึกเข้ม
ษิเกาะฮ์ (ทอง/ทึบหนา — น่าเชื่อถือสูงสุด)
เศาะดูก (น้ำเงิน/ทึบ — สัตย์จริง)
มักบูล (น้ำเงิน/ประ — มีเงื่อนไข)
มัจญ์ฮูล (เทา/จุด — ไม่ทราบประวัติ)
เฎาะอีฟ (เทา/ประบาง — อ่อน)
ไม่ระบุระดับ — เทาเส้นบาง (รอตรวจ)
ช่วงขาด (อินกิฏออฺ) — แดง ขอบจุดประ
ชนิดการเชื่อม (เส้น)
เส้นทึบ = สะมาอฺ / มุสัลซัล (ฟังตรง)
เส้นประ = อิญาซะฮ์ (อนุญาตให้สืบทอด)
จุดประแดง = ช่วงขาด (ไม่มีหัวลูกศร)
หัวลูกศรเชฟรอน = ครู → ศิษย์
จุดไหล = ทิศทางการรับสาย · ช่วงที่สายขาดจะไม่มีจุดไหล
ความต่อเนื่อง
สายต่อเนื่อง
พบช่วงที่สายขาด
สถานะแหล่งอ้างอิง
รอตรวจสอบ
ตรวจทานตัวบทแล้ว
ตรวจทานวิชาการแล้ว
ตัวอย่าง
อภิธานศัพท์
สะมาอฺ
การฟัง/รับหะดีษจากครูโดยตรง
อิญาซะฮ์
การอนุญาตให้สืบทอด/รายงานวิชาต่อ
มุสัลซัล
สายที่ผู้รายงานทุกชั้นมีลักษณะ/ถ้อยคำตรงกันต่อเนื่อง
ษิเกาะฮ์
ผู้รายงานที่เชื่อถือได้ (ความจำดี + เที่ยงธรรม)
เศาะดูก
สัตย์จริง ความจำรองจากษิเกาะฮ์เล็กน้อย
มักบูล
ยอมรับได้เมื่อมีสายอื่นหนุน
เฎาะอีฟ
อ่อน ไม่ถึงเกณฑ์การรับ
มัจญ์ฮูล
ไม่ทราบสถานะ/ประวัติของผู้รายงาน
ฆ็อป (ช่วงขาด)
จุดที่สายการสืบทอดไม่ต่อเนื่อง